城固县充分发挥远程教育平台和终端站点优势，采用“六结合六提升”，着力抓好远程教育骨干队伍和工作机制建设、终端站点、教学资源、学用转化，不断深化远程教育学用效果，使远程教育真正成为党员教育的“助推器”。
与党员培训相结合，提升干部学习热情。针对部分农村党员学习形式单一、学习积极性不高的现状，该县要求各站点在每月开展的党日活动基础上，选用远程教育平台中的先进人物事迹、警示教育等相关课件，用鲜活的例子，生动形象的为党员干部授课，充分发挥了远程教育“润物细无声”的潜移默化教育功能，提升了党员干部自我学习的热情。
与村情民需相结合，提升群众致富信心。针对部分群众农业实用技术知识薄弱，各远教站点应时应节播放科技、种植、养殖等相关专题片，在远教播放室悬挂意见簿，方便记录群众观看时提出的问题和疑问。站点管理员定期对问题进行整理，做到“菜单点学”，并向有关专家请教，及时向群众反馈、解决问题。同时，在不同时段，根据农情需要，邀请组织相关专家教授开办种养植技术、疾病防治等专题讲座，促进农民素质和技能提高，帮助群众创业致富。
与主题活动相结合，提升政策宣传力度。针对部分农村党员信息不畅通，国家大政方针、惠民政策和主题教育知晓程度不高的问题，要求各站点及时下载最新政策解析和主题教育解读等视频内容，并组织党员进行观看，做到有的放矢，畅通群众了解政策、掌握政策的渠道，逐步把远教站点打造成为政策宣传小阵地。
与精神文明建设相结合，提升群众文化素质。针对农村群众精神文化匮乏实际，该县充分利用远程教育的丰富资源，以各站点为单位，开展群众文化素质教育提升活动。如开展法制安全，文明礼仪，老年人、育龄妇女健康讲座等，并利用网络资源，开展经典电影展播，发挥远程教育广场文化活动小剧院作用，组建广场舞舞蹈队等，在节假日开展文化活动，这些活动不仅拓宽了农村党员知识面，也提升了其文化素质，丰富了其精神文化生活。
与建设综合示范站点相结合，提升远教学用效果。该县以创建综合示范站点为契机，结合全县各镇（街道办）、村(社区)实际，制定资源整合计划稳步实施。对已规范整合的示范站点抓巩固提高，对因“撤镇并村”新成立的站点重点抓好指导创建，力求在加强基层党组织建设、促进党员素质提高和惠及群众上发挥作用。
与“撤镇并村”相结合，提升终端站点布局科学化水平。结合“撤镇并村”实际，确保原有站点设备不丢失、不损坏，在保证终端站点县域所有行政村全覆盖的前提下，积极做好远程教育“进机关、进企业，进党员中心户、进产业大户、进广场”工作，使全县党员远程教育终端站点布局更加科学化、效用最大化。同时，完善核定终端站点电子台账，及时完成教学管理系统用户信息更新。