本学期以来，紫阳县双安镇中心学校紧紧围绕党建工作新目标，以“党建引领促教育，教书育人争先锋”为指导，深度聚焦“理论学习、队伍建设、教育教学、立德树人、创新方法”五个方面，积极探索“党建+”模式，通过构建长效机制、从严日常管理、找准联动载体、注重核心引导等方式，聚力推动党建与教育各项工作融合发展。

  党建+理论学习，促进教学主业“有高度”。该校以建设“学习型党支部”为载体，规范落实“三会一课”、支部主题党日等固定动作，每年有计划地组织全体党员培训、每学期集中开展观摩学习活动、每月集中开展教师政治学习，完善党员教师学习长效机制。与此同时，该校用活用好师德师风培训、集体学习等活动，加强“学习强国”、“智慧党建”、党员积分制等学习与考核制度，探索建立学习通报和约谈制度，加大学习标兵选树力度，使学习教育成为党员教师的一种制度化、常态化行为。

  党建+队伍建设，夯实教学根基“有深度”。该校严格新形势下党员发展程序，认真落实“双培养”机制，积极发展新党员。并加大教师队伍培养激励力度，通过公开招聘，积极引进素质高、业务精、能力强的年轻新教师，优化教师队伍年龄结构，补齐紧缺课程师资队伍短板；完善专业技术职称岗位比例，优化教师职称结构层次，实施教师绩效考核，营造正确的选人用人导向；积极选派教师到上级组织进修培训和挂职锻炼，组织骨干教师参加专题培训，进一步开拓视野，提升能力；落实党员教师上示范课制度，充分发挥示范引领作用，开展“干部作风问题排查整改”和“向不良师德行为告别、争做人民满意教师”活动，促进教师树立良好的师者形象。

  党建+教育教学，组织教学管理“有尺度”。该校坚持严以治校、严以治教、严以治学，把旗帜鲜明讲政治融入教学全过程，注重教育引导教师和学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。把严格组织生活贯穿于党员教师管理始终，动态关注其思想状况和意识形态状况，不断夯实党支部的堡垒作用；大力实施“青蓝工程”，组织青年教师积极上汇报课，实现业务能力和党性修养的双提升；完善教学评估考核体系，实行校领导推门听课制度，严格教学成果考核，要求教师开展党性自我剖析，实现以评促学。同时，积极推行党员积分制管理，依托党员先锋岗、送教上门等方式，促进优质互动、共同成长。

  党建+立德树人，提高教学质量“有厚度”。大力推行研究式、互动式教学，通过课题组研究式教学、体验式教学、情景式教学等方法，积极运用多媒体技术，提高教学吸引力和感染力。鼓励学生走上讲台，讲体会、讲心得，分享学习经验和学习收获；深入开展现场实践教学，实施党员“三进”活动，（进社区服务、进家庭送教、进课堂参与教学教研），持续开展“亮身份、践承诺”活动，带头参加继续教育学习、技能比赛、能手赛教活动；建立健全“党支部主导、团支部参与、家庭社会联动”三级联动德育机制，坚决贯彻落实“为党育人、为国育才”使命，深化党团一体化建设，常年开展“国旗下讲话”、“请党放心、强国有我”等主题活动，深入引导青少年爱国爱党爱社会主义。

  党建＋创新方法，党课教学“有温度”。坚持把以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的党的理论教育和党性教育放在突出位置，精心设计教学专题，实现党的教育方针和党性教育进校园、进课堂。把马克思主义经典原著学习作为教学重点，开发原著导读课程和“千人诵读”活动，引导学生读原著、学经典、取精髓。突出“关键少数”，发挥领导干部“头雁效应”，扎实开展“学党史，感党恩”活动，并坚持全员家访和一对一帮扶制度，完善一生一袋档案工作，积极利用“课余微党课”推送学习素材，使微课学习成为党员们交流的主题。