富平：远程教育规范化建设“提升晋档”
时间：2017-07-31 10:44:22 来源： 作者：张毅 赵武娟
查漏补缺“硬软件”。在电视、播放场地、信号接入、预告牌实现全覆盖的基础上，对远程教育工作“软件”资料进行梳理，列出目录清单，逐一对照，做到站点管理员AB岗设置、制度健全并上墙、熟悉故障上报流程、文件收集不遗漏、关注使用“陕西先锋”“渭南先锋”“富平党员”微信公众号、工作日志的填写、“固定学习日”影像资料及时存档。镇（街道）做好“对上”和“对下”的衔接和沟通，指导好村（社区）的远教工作。
典型培育“强示范”。按照远程教育工作学用提升年活动要求，明确了1个示范镇和32示范站点，要求标准高，位定，采取远教“牵”、带出去“看”，开展活动“引”，依托基地“训”的形式，开展培育活动，以点带面，做到学有标杆、做有样板，增加对远教的吸引力。并挖掘一线好做法、好经验、好典型，培育群众身边的典型，形成比学赶超的榜样。同时，发挥好远教平台、微信等新媒介的现代化手段，把党的“好声音”传遍基层。
探索挖掘“远教+”。远教工作的学用结合既是当前工作的难点，也是重点，在远教资源匮乏的当前，做好对当地的产业、产业大户需求的调研，探索挖掘“远教+”，研究外省、外市的经验做法，在培育和运用上想办法、出点子，把学用作为远教的落脚点，积极探索学用的好路子，实现需求与供应的衔接、对应，把远程教育平台用好、用活，切实为广大党员干部以及群众服务好，把远教站点办成“村里的党校，没有围墙的大学”，真正让干部群众在家门口就能取到真经，实现“建设一个站点，带强一个支部，富裕一方百姓”的目标。
